グランドの海側の法面もかたちになってきました

2016.06.10

造成工事の方も順調に進んでおり、グランドの海側の法面もかたちになってきました。

ここは２段法面になるところで、写真に写っているのは１段目です。

２段目はこれからの施工ですが、こうして見ると、高低差の大きい敷地であることを改めて感じます。

Ｄ棟（体育館）の状況

2016.05.20

Ｄ棟（体育館）の状況です。コンクリートの面が大きいので、近くで見るとかなり迫力があります。
奥に見える影になっている部分は、だんだんのついた「表現テラス」として、外での授業や、太鼓、神楽などの伝統芸能を行う場になります。

Ｂ棟（特別教室棟）の方も躯体

2016.05.10

Ｂ棟（特別教室棟）の方も躯体が立ち上がってきました。

こちらには、地域開放を想定した縁側ラウンジや、児童・生徒のランチルームなどができます。眺めが良く気持ちいいランチルームになりそうです。

Ｄ棟（体育館）がだいぶ立ち上がり

2016.04.20

Ｄ棟（体育館）がだいぶ立ち上がってきました。これでもまだ、アリーナの床レベルの一歩手前です。

山の斜面に建てるので、南側から見るとかなりの高さになりそうですが、北側の県道から見ると高さが抑えられて、地形をうまく利用した断面構成になっています。

アリーナの床下の配管ピットの配筋

2016.04.10

アリーナの床下の配管ピットの配筋を行っています。

ここから見える海と山と空の景色はすばらしいです。

開校まであと１年を切り、次第にかたちになっていく様子を見ると期待も高まります。

地盤改良工事は概ね完了

2016.03.20

２月末時点で地盤改良工事は概ね完了し、各棟の建つ場所が見えてきました。
写真の一番手前の平らの土色の部分にプール棟、その奥に職員室や多目的ホールのあるＣ棟、右側に特別教室の入るＢ棟、Ｃ棟のさらに奥の足場の見えるところに体育館が建ちます。
左側に見える擁壁の手前に、普通教室のあるＡ棟が建ちます。

中央奥に見えるのが現場事務所

2016.03.10

反対方向を見た写真です。中央奥に見えるのが現場事務所です。

その左手に見える擁壁の上に、正門広場ができます。高低差の大きい敷地であることがよくわかります。

体育館棟の下に、高低差を利用したテラス

2016.03.01

体育館棟の下に、高低差を利用したテラスを設ける設計となっています。

写真奥で配筋検査をしている人たちがいるだんだん状の部分は、子どもたちが腰掛けたりできるスペースになります。

これから体育館のメインフロア、３階レベル躯体へと工事が進んでいきます。

体育館棟の基礎躯体を工事

2016.02.20

現場は棟ごとに異なる工程で、建物を支えるための地盤改良、基礎を施工するための掘削、建物の土台となる基礎部分の躯体工事が同時並行で進んでいます。

奥に見える足場の部分は、体育館棟の基礎躯体を工事しているところです。

１階レベルの柱と梁の配筋工事

2016.02.10

体育館のアリーナは３階レベルに建ちますが、その下の１・２階レベルは一部がピロティになっています。

現在、１階レベルの柱と梁の配筋工事が進んでいます。

現場は造成工事がだいぶ進んでいます

2016.01.20

現場は造成工事がだいぶ進んでいます。

山を大々的に削るのではなく、既存の地形を生かし、急峻な地形に沿わせるようにボリュームを配置する計画となっています。地形や土質の状況に合わせて、擁壁の種類を変えています。

雄勝地区小・中学校の災害復旧事業

2016.01.15

雄勝地区小・中学校は、東日本大震災で被災した小学校３校、中学校２校を統合し、小中併設校として整備する災害復旧事業です。

教育環境の確保と共に、地域の拠点のひとつとして、雄勝地区のまちづくりへの寄与も求められています。\

学校づくりのコンセプトは以下の４つです。

１．地区の復興の象徴となる、効果的な教育環境が整備された学校
２．模校の利点を活かした、小中連携教育のモデルとなる学校
３．地域の歴史や文化、自然環境を大切にし、学校と地域が協力してともに歩んでいく学校
４．災害から子供たちと地域住民を守る学校